为了落实“双减”政策，优化作业设计，常德四中开展了特色作业设计活动。其中包括“常德历史文化”手抄报以及生物手工制作模型。通过历史手抄报和生物手工制作，培养学生的实践动手能力，增强学科兴趣。

手抄报集语文、历史和美术等多种学科于一起，真正实现了对历史学习、理解和运用的拓展，提升了孩子们综合分析问题的动手能力，对全面落实素质教育，培养历史学科素养具有重要的意义。

通过优化特色作业的设计与实施，真正落实学生减负增效的目标，让学生不再把作业当成一种负担，让学生在真正轻松快乐的环境下完成作业，真正实现育人的全面化、个性化、精准化。

人民教育家陶行知先生说：“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。”

践行素质教育，我们一直在路上……