为传承中华民族优秀传统文化，增强师生文化自信，同时在倡导廉洁过节的氛围中，推进清廉校园建设。近日，常德市第四中学结合端午节契机，开展“清风传粽香，廉洁迎端午”主题活动。

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。在主题升旗仪式上，学校号召同学们作为新时代好少年，要树立文化自觉意识，提升文化自信自强理念。主动寻根中华传统美德、中华人文精神，聚焦中华优秀传统文化的核心思想理念，立足中华文化立场，自信自强讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，以自己的力量践行党的二十大精神，推动中华文化更好走向世界。

主题班会上，各班通过节日溯源、诗歌朗诵、答题竞猜、节日传统习俗体验等环节，营造浓厚节日氛围，体验和感受端午节的独特魅力。

417班负责此次班会的贾馨怡小组成员在家长帮助下为同学们精心准备了艾草和囊袋，并现场为大家讲解端午香囊的寓意和制作步骤。同学们十分享受制作香囊的过程，全程欢声笑语，其乐融融。看着自己亲手制作香囊，精美有余，艾香四溢，同学们爱不释手，纷纷花式佩戴在身上。贴心的小组成员也为老师们送去了“艾”意满满的香囊，将这份吉赋能共成长，聚力启新程|常德市四中2023年秋季开学教师集中培训

才感盛夏，忽而已秋，我们又迎来了新学期，新征程。为推动学校新学期教育教学工作的有序扎实开展，全面落实各项工作要求，2023年8月27日常德市第四中学第十届教学、德育工作论坛在六楼会议室举行，全体教师参加。

为深入贯彻立德树人根本任务，全面推动学校教育改革与发展，锤炼教师的业务水平，提高教师的教育教学能力，助推教育教学全面提质增效，我校开展教育教学论坛，首先是“激发兴趣，授之以渔”的兴趣教学心得交流会，邀请了四位优秀老师分享自己的兴趣教学经验与教育智慧。

刘宇峰老师交流的主题是“从‘心动’到‘行动’”。从兴趣出发建立双向奔赴的师生关系、打造活跃有效的课堂教学、善用独特的评价机制，她采用了独特的梯度加分方法。将英语书上的课文根据长短和难易程度进行，赋予不同程度的分数。在刘老师的兴趣教学之下，学生找到了学习英语的成就感，提高了学习的积极参与度，并且爱上了英语这门学科。

肖雅老师在“如何激发中学生的语文学习兴趣”的交流中分别从如何打造一个有趣的语文课堂和怎样成为一位有趣的语文老师进行了经验分享。通过具体的课文案例和生动有趣的活动，将学生内在动力激发出来，语文教学水到渠成。同时“要想给学生一杯水自己先要有一桶水“，肖老师以终身学习的标准要求着自己和学生，不断培养学生学习并运用语言的能力，熏陶其情操、发展其个性、培养其人格素质。

雷毅老师从兴趣导入、幽默语言、灵活教法等方面创造出了自己独特的数学兴趣教学并且以生动活泼、通俗易懂的语言和大家进行了分享。雷老师虽是学校年轻教师，但其课堂趣味横生，在她的数学课堂精心设计下，学生的数学智力发展了起来，也培养了学生的学习兴趣。让学生体会到思考的愉快，成功的喜悦，从而最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，使学生的学习兴趣在不断地探索中发展。

姚倩颖老师的分享主题是“初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣”。姚教师善于将历史与现实结合起来，在教学中尽可能把教学内容与日常生活联系起来，使得学生开阔眼界，这样学生们听得津津有味，既提高了学习兴趣，又激发起他们学习历史的热情。在课堂互动中，多让学生积极回答问题，满足学生的表现欲，多鼓励、多肯定，对回答正确的学生更要给予及时的表扬和肯定，让学生获得快乐的积极体验。

为落实立德树人的根本任务，创新我校德育工作思路，交流德育工作经验，优化德育工作举措，提升全体教师德育管理能力与水平，在教学论坛交流会结束后又以“如何有效开展班主任工作”为主题开展了班主任德育论坛，邀请学校两位优秀班主任分享了她们的育人经验和管理智慧，以期在交流中互通有无，取长补短，全体教师参加。

葛春梅老师从教几十年对班干部管理颇有心得，从制定班规，营造良好的班级氛围、培养班干部，提高班级的凝聚力、分层次做好学生思想工作以及家校科任老师齐抓共管，团结协作等方面进行了经验交流。通过培养优秀的班集体进行自我教育引导，让班级学生养成良好的习惯和品行，进而延伸为班级的优良班风。葛老师从各个方面关爱学生，用爱凝聚人心，用荣誉激励人心，用活动丰富人心，让学生敞开心扉，走进他们的心灵。

谭惠琼老师交流的主题是《慢慢来，比较快——浅谈班主任工作中的“慢”与“快”》。谭老师以“快与慢”的辩证思考，提出班主任的心态要“慢”，在面对家长较高期待与学生实际情况的落差之时，教师每新接手一个班级不仅要坚持高要求，还要慢慢来，放慢期待，一步一步，化整为零。而班级管理工作反应要“快”，通过各种活动建立良好的师生关系、及时肯定学生进步、及时与家长进行沟通反馈。在谭老师的“快慢哲学”中，我们感受到了班主任工作的魅力与智慧。在学生长期努力、谭老师不断勉励下，教师与学生真诚与真心双向奔赴，教育凸显了其意义。

班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身修养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学校开展教育教学论坛交流为我们提供了打开智慧之门的钥匙，也为我们提供了共同成长的平台，在每一次的经验交流中，在每一次思想碰撞中，我们寻求着学生与教师的共同成长。

相信六位优秀教师的分享一定给老师们提供了未来工作思考的切入点，共创我们常德市四中教育教学工作美好的明天！论坛后卢校长进行了总结发言。

且思且行且成长，再学再悟再奋进！未来，常德市四中将齐心协力，目标一致，用教育智慧引领启迪学生，一路耕耘，沁馨育人，静待花开！

祥安康的节日祝福进行传递。