常德市四中读书活动实施方案

      为进一步推进我校学校文化建设，全面提升广大学生的人文素养，努力营造浓厚的读书氛围，根据市教育局在全市中小学广泛开展读书活动的有关要求，特制定本实施方案。

一、活动意义
       读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定开展读书活动，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。并且从阅读中收获思想精华，明志励行，培养优秀良好的行为习惯。

   二、活动对象
    全校学生

    三、活动主题
    养成读书习惯  创建书香校园

    四、活动目标
   1．通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯；
    2．使广大学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基；
    3．通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色；
    4．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个学生都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

   
    六、活动实施过程

    （一）活动启动阶段 
    1．营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓郁的书香味。
    2．读书活动启动仪式（国旗下讲话）
    3．调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有班级个性），各班级要推选好图书管理员。
    4．作好学校图书发放借阅的准备。
    5．校园网站开设“书香校园”专栏，刊发学生师生读书活动作品。
    6．校团委开辟校园之声广播站“读书活动”专栏

    （二）积极开展读书活动阶段

      1.七年级利用放学前15分钟时间继续开展经典诵读活动。在四月读书活动月开展诵读经典展演活动。
      2.学生主题读书活动。根据市教育局要求，学校每学年组织一个主题读书活动， 语文备课组根据各年级情况列出本年级“读书推荐书目”，分发到各班主任，有选择、有计划地介绍给学生。每学期开展一次读书征文活动，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，各班按人数的1/10上交学校进行评比，并将优秀征文推荐到各级报刊发表。
    3.学生读书笔记展览活动。在推荐书目的基础上，老师指导学生定期定量进行阅读，并做读书笔记，摘录佳词好句，记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品味，每学年学校对优秀的读书笔记结集成册，进行交流。
    4.开展千人诵读活动。每四周语文教研组选择一首经典诗文提前下发各班，全校学生利用大课间操时间进行诵读。
    5.开展“书香班级”、“读书之星”评选活动。
“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
“读书之星”要求：平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。
 

    （三）总结表彰阶段

总结表彰前一阶段涌现出的“书香班级”、“读书之星”，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

     七、活动要求
    （一）要引起高度重视
    读书活动的开展是提升师生综合素质、深化校园文化建设的重要载体，从学校长远发展、学生全面发展的角度出发，提高认识，增强工作自觉性、主动性和创造性，进一步创新工作方法，把读书活动办出特色，办出成效。

    （二）要落实工作责任
    各教师要将读书活动列入议事日程，统筹规划，制定出切实可行的活动计划并逐步组织实施。班主任和语文教师负责此项活动，杜绝工作中的推诿扯皮现象，推动读书活动顺利开展。

    （三）要加强活动管理
    1.规范读书活动程序。各班无论是开展专题读书活动还是结合其他活动开展读书活动，都要注意体现读书内容，必须在组织学生阅读相关书籍的基础上，开展形式多样的活动。
    2.加强读书笔记指导。要落实学生每人一个读书笔记本。语文教师必须对学生读书笔记进行统一指导和批阅，教会学生进行阅读赏析、撰写读后感。
    3.提高书刊使用频率。要落实每班每周一节阅读课，坚持排表按班组织学生到学校阅览室进行阅读。学校图书阅览室要安排专人管理，保证开放时间。