“谷雨过后再无寒，四月芳菲天向暖。”4月21日下午，阳光甚好，在常德市教科院副院长傅广生的带领下，各学科教研员梁开喜、张国平、周文新、黄丽、陈延军、余亚洲、刘建德莅临市四中开展教学视导，对我校中考复习工作给予指导。本次视导分为走进课堂、互动研讨、专家指导三个环节。

精彩课堂 百花齐放

语文游爱军老师授课《材料作文的审题与立意》

数学钟碧霞老师授课《分式》

英语曹沥倩老师授课《中考作文复习》

物理李艳君老师授课《电荷和电路》

化学饶琴老师授课《物质的转化与推断》

历史高山老师授课《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》

地理项群老师授课《走进国家——美国、法国、埃及》

政治朱华玲老师授课《勇担社会责任》

反思评议 促进成长

游爱军老师的作文课将理论与写作实践相结合，结合中考，有自己独特的思考、探索与研究，并且运用具体的作文素材，让学生见仁见智、七嘴八舌，在你来我往的思维碰撞中获得启示收获。

钟碧霞老师的课教学设计有梯度，层层递进，让绝大部分学生都能学有所获。课堂注重教学细节，小坡度设计，让学生能跟着老师的思维一步步走向深入。钟老师课堂组织能力强，师生互动到位，让枯燥的数学课充满了生气，师生之间思维碰撞出耀眼的火花！且钟老师对每一位学生的学情都非常了解，在课堂中能不断鼓励学生，让学生对数学学习充满了希望。

课堂上，曹沥倩老师精神饱满，节奏明快，点拨到位；曹老师的课设计巧妙，即使是写作课，也能很好地激发学生的学习兴趣。不仅注重落实，更是有想法，有对比，有梯度，层层递进，循序渐进，关注了全体学生。学生学习热情高，积极配合，认真参与完成各项教学活动。

在整堂复习课当中，李艳君老师注重了学生在复习中常常忽略的考点知识，对后进生的复习给予了足够的关注；并且注意了学生的思维迁移，各个知识点中的联系，不断帮助他们建立物理思维模式和构造知识框架。李艳君老师在这三年里，对于课堂的驾驭能力有了很大的提高，潜力无穷，未来可期！

饶琴老师的这堂复习课设计巧妙，内容有针对性，综合性强，直接指向中考；在难点三角转化关系的教学时，给予了学生充足的时间思考；习题设计中的中考题改编设计很好，体现了教师的智慧。

高山老师语言清晰准确，简洁明了，富有激情和感染力；在课堂上以学生为主体，充分利用小博士进行知识梳理，重点突出，难点突破；特别注重对学生的学法指导和解题技巧能力的提升，效果显著，高老师的课是一堂优质高效的复习课！

项群老师所上的复习课，课件清晰，图文结合，有效地支持课堂教学，充分体现了地理教学特色。整堂课直击中考，重点突出，讲练结合，课堂落实效果好。

朱华玲老师的课导入新颖，用齐读“一句话串联”的形式，既能让学生快速进入课堂状态，也使得知识结构化、体系化。既夯实了学生对基本知识点的理解，也通过热点“感动中国人物”陈贝尔、江梦南的人物事迹，设计情景，引导学生感悟“勇担社会责任”的意义，让榜样成为一面镜子和旗帜，使学生将知识从内化于心，更好地外化于行。朱老师既有学法的指导，更能让学生学以致用，引导学生作堪当时代大任的新青年，整堂课渗透“立德树人”的课程理念，是一堂优质的复习课！

高屋建瓴 专家引领

语文教研员梁开喜指出，平时可以拿高分作文让学生讨论，从中寻找规律，探讨作文得高分的原因。不仅要注重学生写作实践，还要注重学生作文升格训练。

数学教研员张国平指出，数学平时的训练不仅要重结果，更要重思维的深度。老师在复习课时多联系知识点，平常训练压轴题要重在用分析法讲思路。

英语教研员周文新指出复习课首先要把握中考方向，这样才会事半功倍，教学设计要集体研讨共用学案，教师齐心协力，定能收货中考的硕果。

物理教研员傅广生院长谈到中考时强调：物理学科着重应用，不能只为应对中考而搞题海战术，忽视学生对于用物理知识解释和解决生活问题的能力。

化学教研员黄丽指出，减少纯记忆性的教学，增加化学的实验探究，所以平时要注重学生知识迁移运用的能力，信息处理能力的培养。

历史教研员陈延军指出，在复习时，要让学生学会结合目录梳理主干，提高学生对材料的理解能力，更要培养学生的核心素养，突出立德树人的理念。

地理教研员余亚洲指出，平时加强学生对概念的理解，加强对学生读图析图能力和计算能力的培养，并且地理学习也要注意紧跟时代，与时俱进。

政治教研员刘建德指出，政治复习课应将“搞好知识复习”和“引导运用”结合起来，要淡化死记硬背，重在学以致用。注重对学生思维能力的培养，凸显学科素养。

风物长宜放眼量，学无止境，教无止境，研无止境，学习永远在路上。此次视导，专家们不仅给予我们实实在在的业务指导，更是给我校老师送来了丰厚的精神食粮，我校必将以此为契机，立足课堂、准确定位，科学管理、落实“双减”，努力推动学校教育教学工作再创新高！